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    教师主动 项目推动 专家领动

    前言:石柱县不少农村小学阅读教学水平不高,学生没有多少真正适合的书籍,语文教材又发生了重大改革,教师极其缺乏科学的教学设计和操作办法,显得左右为难。在石柱县委领导的关心下,在县教委的组织下,引进了福建省担当者行动教育基金会这一项目。该项目于2019年9月为中益乡小学、下路小学等5所小学捐赠了图书和书柜,实现了“班班有个图书角”。最近,该项目还负责组织了专家团队,前往中益乡小乡校开展了首次教师阅读教学专题培训活动。

    11月9日,寒意初上的中益乡小学沐浴着冬日的暖阳却异常热闹。这一天,中核集团——石柱县“阅读领航员”教师研习营活动在县教委的组织下得以如期在中益乡小学举行,中益乡小学、官田小学、下路小学、金彰小学、三树小学共50余名小学语文老师参加了整个研习活动。

    上午8点半活动一开始,来自福建省担当者行动教育基金会的黄民玲老师就以童诗、童谣、古诗作示例,通过改编、改唱等多种形式教会了在场的老师们如何开展晨诵,将如何引导孩子进行晨诵的技巧和经验毫无保留地传授给了研习营的老师们,让老师们对今天的培训从一开始就充满了期待。黄民玲老师深刻阐释了加强阅读的重大意义,做儿童阅读助学的初心就是让每个乡村孩子都能享有高品质阅读,儿童阅读对儿童成长的作用十分重要,时代变化对儿童阅读强烈需要。

    来自山东省淄博市教研室的教学能手韩春梅老师为老师们专题讲解了“统编教材视域下的整本书阅读教学”。她从教材编写的体例入手,详细解释了每个年级上下册的阅读要素是什么,应该怎么教学。三至六年级的阅读策略是什么,该怎么运用。她深入浅出地讲解了人人能用的五种阅读方法,勉励教师们首先要成为有文化底蕴,有担当,有方法的好老师,先做读书人,别无选择!韩老师声情并茂,多才多艺,让老师们听得津津有味。将近两个小时的课倏忽而逝,许多教师都抓住休息时间围着韩老师深入“探宝”。

    吃完午饭,下午的活动从1点就开始了。首先由来自彭水县的曾凡勇老师分享了——《我的班级阅读实践之路》。她结合自己的亲身经历,坚持“彩虹花晨诵”“日有所诵”“假期亲子共读”等活动,让学生,让自身得以迅速提升。让参加研习的老师们看到了曾经是默默无闻的“老黄牛”似的毫不起眼的老师,在新课改新时代背景下,还可以从语文阅读教学的角度改变孩子,成为有一定影响力的“新秀”。

    紧接着,由来自重庆市渝北区汉渝路小学周雪平主任做了绘本专题讲座。首先,她解释了绘本为什么好,是因为它里面充满了想象、神奇和温暖。然后,她以五个绘本为例,演示了如何引导孩子阅读绘本,如何设置话题,并拿出不同的绘本展开实际演练。周主任让研习营的老师们分组阅读,展开讨论,分组指导和集中点评,让老师们清楚了具体的操作方法。最后,她还分享了自己引导孩子进行阅读的经历和经验,让老师们受益匪浅。

    最后,黄民玲老师对本次研习活动进行了总结。她希望,老师们要读书,要为孩子营造一个良好的阅读氛围,鼓励孩子多阅读,养成阅读习惯。黄老师还表示今后愿意为石柱县的学校继续提供帮助,让更多的乡村孩子爱上阅读。

    为感谢几位老师的无偿付出,担当者行动基金会为她们颁发了荣誉证书。

    整个活动在17点30分结束。老师们纷纷表示,这是一次非常成功的研习活动。要将本次研习中学习到的策略、方法、经验运用到教学实践中,为孩子创造一个良好的阅读环境,让孩子们爱上阅读。老师们都感觉到收获很大,更期待参与下一次研习!


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